伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步提升，人民對(duì)生活的需求也相應(yīng)提高，對(duì)衛(wèi)生保健的關(guān)注度也愈發(fā)凸顯。各種突發(fā)狀況發(fā)生率顯著增多，這威脅著人民的幸福生活，疾病的突發(fā)以及意外事故成為影響民眾健康、家庭幸福的重要因素。對(duì)全民進(jìn)行科學(xué)有效的救助、盡可能地降低突發(fā)狀況及意外傷害所造成的致殘率、提高患者搶救的成功比例，不僅是醫(yī)護(hù)工作人員的責(zé)任，同時(shí)也是事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)每位“親歷者”應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
1．急救知識(shí)與技能在全民范圍內(nèi)普及的重要性
結(jié)合許多醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)證明，人的心臟在停止跳動(dòng)的4min以?xún)?nèi)處置，50％的機(jī)會(huì)成功；在停止跳動(dòng)的８min以?xún)?nèi)處置，10％的機(jī)會(huì)成功；在停止跳動(dòng)的10min以?xún)?nèi)處置，1％的機(jī)會(huì)成功。所以“4min”被稱(chēng)為救命的“黃金時(shí)
間”。但是，通常情況下救護(hù)車(chē)從接到消息繼而抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)平均時(shí)間在10min以上，錯(cuò)過(guò)了“黃金時(shí)間”。因此普及急救知識(shí)，對(duì)患者第一時(shí)間得到有效救助、降低疾病突發(fā)及意外傷害的不良后果起著非常重要的作用。
2．急救醫(yī)學(xué)全民普及現(xiàn)狀淺析
我國(guó)的急救醫(yī)學(xué)分為院前和院內(nèi)急救。院前急救：地市級(jí)城市均有急救中心，院前急救以120的形式存在，由急救中心統(tǒng)一調(diào)配，急救范圍小，配以醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療急救車(chē)輛、設(shè)備及藥品。農(nóng)村交通不便、人口稀疏、醫(yī)療急救設(shè)備較差，同時(shí)人員不足、技術(shù)水平差等原因?qū)е录本柔t(yī)學(xué)發(fā)展形式嚴(yán)峻。院內(nèi)急救：二級(jí)以上醫(yī)院均有急診科，急救人員工資待遇差、工作累、風(fēng)險(xiǎn)大，政策傾斜不夠，造成急救人員流失，“臨時(shí)思想”嚴(yán)重。專(zhuān)業(yè)人員不能安心工作，抓緊一切機(jī)會(huì)離開(kāi)急診崗位，使得專(zhuān)業(yè)人員更加“貧血”。急診醫(yī)師多由內(nèi)科醫(yī)師承擔(dān)，實(shí)際上就是急診內(nèi)科。急診科根據(jù)依賴(lài)住院部醫(yī)師程度大致分為：依賴(lài)型，支援型，自主型。醫(yī)院管理者以及急救人員，都有臨床為主，急診為輔的觀念，所以，想要提高急救醫(yī)療服務(wù)必須要培養(yǎng)一群訓(xùn)練有素、穩(wěn)定合格的急救人員隊(duì)伍，繼而全民普及急救知識(shí)才有長(zhǎng)期系統(tǒng)培訓(xùn)的可能。
3．當(dāng)前我國(guó)急救知識(shí)及技能培訓(xùn)全民普及存在的主要問(wèn)題
3．1人民對(duì)急救知識(shí)的重視程度不夠以及互救意識(shí)有待提高。當(dāng)身邊的人突發(fā)疾病或者發(fā)生意外時(shí)，大家大多只會(huì)等著120的到來(lái)，在一旁圍觀，真正能夠?qū)嵤┘本鹊娜撕苌佟Ｋ麄冋J(rèn)為救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，和自己沒(méi)有關(guān)系，同時(shí)覺(jué)得急救技能太難，更加害怕惹上麻煩，由于這種種原因，120急救車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)已經(jīng)丟失了最佳搶救時(shí)機(jī)，所以相當(dāng)一部分患者丟失了生的希望。
3．2缺乏完善的急救知識(shí)全民普及培訓(xùn)的體系。目前人民急救知識(shí)普及沒(méi)有長(zhǎng)期的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主要靠紅十字等醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園、走入社區(qū)培訓(xùn)急救常識(shí)與技能，沒(méi)有演練急救的機(jī)會(huì)。此外，目前大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于公益性質(zhì)，不具備利潤(rùn)的商業(yè)活動(dòng)難以得到企業(yè)的重視與支持。
3．3培訓(xùn)方式和內(nèi)容需要持續(xù)更新。人民急救培訓(xùn)的內(nèi)容是以心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷的緊急處置為主，缺少涉及與人民生活密切相關(guān)的日常性急救知識(shí)，內(nèi)容比較單一片面。如果將急救知識(shí)作為一項(xiàng)普及性工作，就必須對(duì)公眾有一定的吸引力，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生活息息相關(guān)。
4．急救知識(shí)普及培訓(xùn)的建議
4．1加強(qiáng)宣傳，提高互救意識(shí)，呼吁完善相關(guān)法律法規(guī)。開(kāi)展急救知識(shí)普及培訓(xùn)必須加強(qiáng)宣傳力度，廣泛持久。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、抖音等多媒體廣為宣傳，在社區(qū)、學(xué)校以及公共場(chǎng)所發(fā)放自救互救常識(shí)手冊(cè)并開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓人民了解疾病的突發(fā)以及意外事故的后果對(duì)家庭來(lái)說(shuō)有多可怕，急救知識(shí)可以減少這些不幸的發(fā)生，提高人民對(duì)急救知識(shí)的渴望，把它的益處放大，讓每個(gè)人了解、清楚其重要性和必要性，讓更多的專(zhuān)業(yè)人員加入培訓(xùn)，讓更多的群眾樂(lè)意接受培訓(xùn)。結(jié)合見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的道德觀，利用各種形式進(jìn)行宣傳，使群眾主動(dòng)救助成為主流。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在履行全面普及急救知識(shí)職責(zé)的同時(shí)，幫有關(guān)部門(mén)搜集立法依據(jù)，呼吁有關(guān)單位早日制定出相應(yīng)的法律法規(guī)，對(duì)急救進(jìn)行道德層面和法律層面的雙重制約，盡可能地保護(hù)施救者。
4．2建立健全急救知識(shí)培訓(xùn)體系。建立專(zhuān)業(yè)的急救知識(shí)培訓(xùn)體系必須由政府牽頭，成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者急救中心兼任，注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，使急救普及培訓(xùn)工作進(jìn)入良性循環(huán)。首先培養(yǎng)一支經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、同時(shí)持有教師資格的急救培訓(xùn)教師，由這些教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，同時(shí)教師實(shí)時(shí)更新急救知識(shí)及技能，定期接受再培訓(xùn)。
4．3加強(qiáng)培訓(xùn)的多元化，抓住教育紅利。人民的接受能力千差萬(wàn)別，在
培訓(xùn)時(shí)應(yīng)分類(lèi)，在醫(yī)療安全范圍內(nèi)，培訓(xùn)簡(jiǎn)單化，因材施教。對(duì)復(fù)雜的操作，選擇簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)，使普通群眾易接受、理解、記憶，使培訓(xùn)過(guò)的群眾能夠?qū)W以致用。也可以采用視頻、動(dòng)畫(huà)等直觀方式講解急救知識(shí)和技能，再現(xiàn)場(chǎng)演練，最終考核，從而使培訓(xùn)效果符合預(yù)期目標(biāo)。高校學(xué)生即將踏入社會(huì)，是普及急救知識(shí)接受能力最佳的社會(huì)群體，教育成本低且效果好。普及急救知識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要把握好高校學(xué)生這個(gè)群體，呼吁高校將急救知識(shí)與技能培訓(xùn)列入必修科目。高校可以作為我國(guó)急救知識(shí)及技能全面普及培訓(xùn)的切入點(diǎn)。
總之，急救知識(shí)的普及培訓(xùn)要靠全民參與以及支持，只有開(kāi)展全民性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，才能獲得急救知識(shí)普及培訓(xùn)工作的最終勝利。
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